人物故事：

賴良才，男，1965年10月生，中共黨員，廣東省佛山市順德區(qū)第一中學(xué)副校長、貴州省黔東南州臺江縣民族中學(xué)校長。2021年8月，56歲的賴良才響應(yīng)號召，到貴州支教。他帶著佛山市15所中學(xué)16名骨干教師組建的幫扶團隊千里奔赴貴州臺江縣民族中學(xué)。為迅速了解學(xué)校教學(xué)基本情況，賴良才深入課堂聽課，結(jié)合實際情況，重新修訂教學(xué)相關(guān)規(guī)章制度，帶領(lǐng)學(xué)校教師實行“嚴管與關(guān)愛、陪伴與共進、樂教與善教、勤學(xué)與智學(xué)”的育人模式。他利用周末和節(jié)假日開展家訪，足跡遍布各村寨，籌集價值120余萬元的生活和學(xué)習(xí)用品以及100余萬現(xiàn)金資助困難學(xué)生。在他的努力下，臺江縣民族中學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，實現(xiàn)多項指標增長。2024年7月，三年支教期滿的賴良才自愿延期一年，繼續(xù)做好“傳幫帶”工作。

躬耕不輟 30多年扎根教學(xué)一線

“我無論在什么崗位，都堅持在教學(xué)一線工作，30多年來，我一共帶過12屆高三畢業(yè)生?！被仡欀Ы糖暗墓ぷ?，賴良才倍感欣慰。從普通教師到副校長，賴良才無論在什么崗位，都堅持在教學(xué)一線，他認為只有這樣才能更好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)方案也能更適合學(xué)生。

為了提高學(xué)生對時政類信息的感知度，1996年，賴良才在佛山市順德一中推行每周觀看時政新聞的教學(xué)模式。每周全校學(xué)生統(tǒng)一觀看剪輯好的時政新聞短片。這一創(chuàng)新的教學(xué)模式大大拓寬了學(xué)生視野，增強了觀察和分析能力。直至現(xiàn)在，順德一中仍然延續(xù)此項教學(xué)模式。賴良才到臺江支教后，也實行該教學(xué)模式。他還根據(jù)新的高考要求，讓學(xué)生們觀看后，選擇一個內(nèi)容寫時評，既能讓學(xué)生集中注意力，也能提高他們信息獲取和語言表達能力，養(yǎng)成辯證思維。

在順德一中，賴良才分管德育工作，他創(chuàng)建了學(xué)生成長導(dǎo)師制，除班主任外，每個科任老師都分到幾個學(xué)生，在教學(xué)之外給予學(xué)生生活或其他方面的指導(dǎo)。后來，這項制度延展到學(xué)長學(xué)姐、校友，逐漸形成三導(dǎo)師。經(jīng)過實踐，學(xué)生們在成長導(dǎo)師的指導(dǎo)下都有長足進步。

賴良才倡導(dǎo)將黨支部建在年級組，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，將黨建工作與師德師風(fēng)結(jié)合，并建立青年黨校，開展大思政教育。

千里支教 只為讓更多學(xué)子走出大山

說起到臺江支教，賴良才時常回味那個夜晚。當(dāng)時是晚上十點多，他接到組織的電話：“要去臺江干三年，能不能去？”沒有多想，他用短短5分鐘跟妻子商量后，干脆利落接下了任務(wù)。

“我是黨員，又干了一輩子教育，組織有要求、山區(qū)的孩子有需要，我憑本能就答應(yīng)了，不可能講條件?！辟嚵疾耪f，他的選擇，沒有絲毫猶豫、更無一點后悔。其實，他很早就萌生了一個想法：“退休后，要到教學(xué)資源匱乏的山區(qū)學(xué)校去支教?！?/p>

剛到臺江縣民族中學(xué)時，賴良才了解到大部分學(xué)生的家長常年在外打工謀生，無法兼顧孩子學(xué)習(xí)，盡到監(jiān)管責(zé)任，多數(shù)學(xué)生未養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了改變這一狀況，他結(jié)合學(xué)生及家庭的客觀實際，積極探索“嚴管與關(guān)愛、陪伴與共進、樂教與善教、勤學(xué)與智學(xué)”的育人模式，以身作則，每天在校園里陪伴學(xué)生，從早到晚，巡視課堂和自習(xí)課至少6次。

巡視三個年級的課堂，需要爬坡、爬樓梯，每天行走都在2萬步以上，賴良才的膝蓋疼痛不已。但是為了學(xué)生，他堅守著，從不間斷，用“愛與陪伴”履行著自己的職責(zé)。

“您用小小的身軀架起了一座橋梁，上面承載了無數(shù)人的夢想?！边@是臺江縣民族中學(xué)一名2023屆學(xué)生寫給賴良才的信中一句話。類似這樣的信在校長辦公室還有很厚一沓，都是學(xué)生們放進校長信箱或悄悄送上的，這是他們與賴良才的“雙向奔赴”。

傾情奉獻 將“傳幫帶”一直延續(xù)

賴良才深知，教育質(zhì)量的提升，教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。他認為：“唯有深入課堂，才知道每位教師的上課現(xiàn)狀，也才清楚了解每個班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，才能擬定與教師、學(xué)生現(xiàn)狀相匹配的策略與制度，否則，一切空談。”

他堅持深入課堂聽課，實現(xiàn)全學(xué)科覆蓋，每學(xué)年聽課節(jié)數(shù)超過200節(jié)。并提出“三研三學(xué)五環(huán)”課堂教學(xué)改革，推動臺江縣民族中學(xué)180余名班主任和教師到佛山等地示范性高中開展聽課、主題教研、跟崗學(xué)習(xí)、新課改培訓(xùn)等活動，教學(xué)技能不斷提升。

賴良才經(jīng)常利用周末和節(jié)假日休息時間，走村串寨，開展家訪，為困難學(xué)生送去學(xué)習(xí)、生活用品等物資或現(xiàn)金。

在賴良才和全校師生的共同努力下，臺江縣民族中學(xué)獲得黔東南州普通高中教學(xué)質(zhì)量一等獎，連續(xù)三年榮獲黔東南州教育工作先進單位稱號，榮獲2024年全國教育系統(tǒng)先進集體稱號。2024年高考實現(xiàn)多項指標增長。

2024年7月，三年支教期滿，但賴良才自愿延期一年?！拔掖饝?yīng)過學(xué)生，要再陪他們一年，順利參加高考。我也希望再通過一年，和接替我的校長有更多時間共同交流，能夠更好平穩(wěn)過渡?！辟嚵疾诺男睦镆恢毖b著學(xué)生，未來的計劃仍然為他們打算。

“我希望臺江縣能有更多的孩子考上大學(xué)，走出大山。將來有作為了，能夠為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)國家做出自己的貢獻?！边@是賴良才對臺江學(xué)子們的寄語，也是他一直以來給學(xué)生傳遞的思想和理念。